трусы женские хлопок купить
Grāmatas ārsti
Головна → 
Політологія → 
Глобалістика → 
« Попередня Наступна »

1.6. Наука та освіта

~ А Наука - це сфера людської діяльності з

г Оль ноукі ""

_ отримання нових знань про дійсний світі,

в житті суспільств у

їх накопичення і теоретичної систематизації.

Наведемо судження про науку французького фізика Луї де Бройля, лауреата Нобелівської премії: «Так народилася сучасна наука, дочка подиву і цікавості, які завжди є її прихованими рушійними силами, що забезпечують її безперервний розвиток. Кожне відкриття відкриває перед нами нові горизонти, і, оглядаючи їх, ми відчуваємо новий подив, і нас охоплює нове цікавість. А оскільки невідоме завжди нескінченно розстеляється перед нами, то ніщо, мабуть, не може перервати цього безперервного послідовного розвитку, яке, задовольняючи наше колишню цікавість, відразу ж збуджує нове, у свою чергу, породжує нові відкриття »[77].

Російська академія наук йде по шляху інтеграції наукових напрямів. Близько 20 відділень укрупнені в шість координаційних рад: фізико-математичний, хімічний, технічний, наук про життя, наук про Землю, суспільних наук. І все ж таки поки ще немає узагальнюючого, інтегрального матричного ланки про вбудовуванні діяльності глобальної цивілізації в природний порядок загальної діяльності.

Фізіолог А. Хакслі писав, що людина відкриває, що він не що інше, як еволюція, осознавшая саму себе. З моменту появи у людини розуму і до моменту умовиводів сучасного шіроколобного інтелектуала людство, як тінь, супроводжує і, як літнє сонце, припікає одна і та ж проблема: як вижити в цьому таємничому і нескінченному навколишньому світі, як достовірно пізнати його, як правильно приймати економічні, політичні, соціальні дієздатні рішення, як оцінити їх ефективність?

Філософи вже давно висловлювали думку, що соціальні процеси розвитку суспільства взаємопов'язані і засновані на циклічних перетвореннях природи.

Тепер, коли накопичено достатньо досвіду і знань, можна впевнено сказати, що так і є. Прикладом може служити органічна теорія розвитку, сформульована К. Леонтьєвим. Він спробував зв'язати воєдино природу і людину, розробивши повні цикли природного розвитку людини спільно з природним середовищем як нерозкладне ціле. Повний цикл соціального розвитку заснований на первинній простоті, яка характеризує соціальну систему в початковій стадії закладених в ній потенційних можливостей. Потім слід квітуча складність. Становлення системи разби

92

I. Соціоцентрічний світ: розломи в цивілізації

ється на стадію індивідуалізації - відокремлення явища від навколишнього світу і від усіх подібних явищ ускладнення, на стадію диференціації - появи різноманітних неоднорідних явищ і на стадію інтеграції з поступовим зміцненням єдності, взаємопов'язаності складових частин. Цикл закінчується четвертою стадією - вторинним спрощенням, тобто дезорганізацією системи з ослабленням єдності між частинами, руйнуванням ієрархічної структури і розпадом єдиного цілого. На основі цієї схеми автор обгрунтував і розширив ідею циклічності розвитку держав, народів і культур, взявши на озброєння ідеї І.Я. Данилевського. У пропонованих теоріях автори були близькі до сучасної теорії самоорганізації, але об'єднували її схематично, так як ще не мали сучасними концепціями природознавства. Рівень розвитку природознавства наших днів дозволяє по-новому поглянути на ідеї наших наукових попередників.

За пошук і втілення в життя рішень йде безперервна багато століть нещадна релігійна, економічна, наукова, технічна, соціальна і політична боротьба, яка охоплює всі народи.

Кожна з протиборчих сторін висуває свої аргументи, але, на жаль, вони грунтуються тільки на фрагментарних базисах природного порядку діяльності природних систем.

Для філософськи налаштованих мислителів чи суб'єктивних ділових прагматиків існують два основні шляхи з обгрунтування вживаються дій:

1) будувати повні, ієрархічні, системні житейські міркування чи політичні та економічні державні концепції на основі кінцевого числа аналізованих фактів (використовуючи метод дедукції):

2) приймати рішення за методом індукції, просуваючись від приватного до загального, тобто спочатку використовувати обмежена кількість факторів, а потім поповнювати їх сукупність у міру охоплення і пізнання фрагментарних областей.

При правомірності використання дедуктивного та індуктивного методів можна забувати про їх позитивних і негативних моментах, які можуть призвести до протилежних результатів і наслідків при спільності постановки концептуальних завдань.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =

енциклопедія  Баранина  по-мисливськи  Котлети  сардина